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Träfflista för sökning "hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) ;spr:por"

Sökning: hsv:(SAMHÄLLSVETENSKAP) > Portugisiska

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NumreringReferensOmslagsbildHitta
1.
  • Dahl, Izabela A., 1972-, et al. (författare)
  • A Europa de leste apos 1945
  • 2010
  • Ingår i: Trond Berg Eriksen, Einhart Lorenz & Håkon Harket: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisboa : Edições 70. - 9789724415901 ; s. 569-588
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
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2.
  • Dahl, Izabela A., 1972-, et al. (författare)
  • A Polonia e a Europa de leste entre as duas guerras
  • 2010
  • Ingår i: Trond Berg Eriksen, Einhart Lorenz & Håkon Harket: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisboa : Edições 70. - 9789724415901 ; s. 429-450
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
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3.
  • Dahl, Izabela A., 1972-, et al. (författare)
  • Colaboracao e cooperacao
  • 2010
  • Ingår i: Trond Berg Eriksen, Einhart Lorenz & Håkon Harket: Historia do anti-semitismo da antiguidade aos nossos dias. - Lisboa : Edições 70. - 9789724415901 ; s. 521-534
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)
  •  
4.
  • Follér, Maj-Lis, 1946-, et al. (författare)
  • Um balanço da antropologia da saúde no Brasil e seus diálogos com as antropologias mundiais
  • 2012
  • Ingår i: Anuário Antropológico. - 0102-4302. ; 2011/I-2012, s. 51-89
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • This article assesses the anthropological research on health in Brazil in light of discussions on “modernity/coloniality” and world anthropologies. Since the 1970s, a network of anthropologists investigating the theme of health has formed and consolidated accompanying the expansion of graduate programs in the country. We describe the emergence of research groups, meetings and publications, in order to characterize Brazilian anthropology of health as a research program that distinguishes itself from the European and North American anthropologies called “medical”, “of health” or “of illness”. In order to explore the participation of Brazilian researchers in the global discourse on health and, more specifi- cially, in the North-South dialogue, the visibility and circulation of references in academic publications were examined. From a comparative perspective, we ar- gue that the international impact of Bra- zilian anthropological research reflects the historical and political processes of research in Brazil, including perspec- tives, interests, ethos and values, as well as the dynamics of production and circulation of academic and scientific production in this field of knowledge on the international scene.
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5.
  • Garrote Jurado, Ramon (författare)
  • Formação de professors com o método LUME um exemplo de prática inovadora
  • 2013
  • Ingår i: Criatividade e inocação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 978-85-7682-820-4 ; s. 187-205
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • LiveUSB Mediated Education (LUME), em português ‘Educação Mediada por Memória USB’, é um método para a educação assistida por computador. Foi desenhado com a intenção de distribuir cursos completos em locais nos quais o acesso à Internet é pouco confiável e/ou o acesso a computadores é escasso. A forma de distribuir cursos, empregando o método LUME, foi publicada previamente por Garrote, Pettersson e Christie (2011) e por Garrote e Pettersson (2011). Essas publicações utilizam dados compilados durante a aplicação de cursos de formação docente de universidades integradas ao Projeto USO+I, descrevendo obstáculos enfrentados e possibilidades visualizadas durante o desenvolvimento da proposta formativa, tais como a combinação de métodos pedagógicos inovadores com Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e Recursos Educacionais Abertos (REA).
6.
  • Garrote Jurado, Ramon, et al. (författare)
  • Tecnologias de informação e communicaçã no ensino superior TIC: reflexes direcionadas ao docente e equilíbrio entre utilidade e facilidade de uso
  • 2013
  • Ingår i: Criatividade e inovação no ensino superior: Experiências latino-americanas e europeias em foco. - Nova Letra Gráfica & Editora Ltda.. - 978-85-7682-820-4 ; s. 207-233
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Este capítulo foi desenvolvido para argumentar, de uma forma geral, os desafios enfrentados pelos docentes universitários quando pretendem ou a eles é requisitada a adaptação de suas disciplinas para a educação a distância ou semipresencial. No decorrer do texto, contudo, não são examinados somente os obstáculos, mas também apresentadas formas de superá-los. Sistematicamente, os desafios são caracterizados no relato das experiências que um dos autores deste capítulo vivenciou durante 14 anos no trabalho acadêmico e na participação em diferentes projetos, período em que as Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC assumiram um papel importante na educação e em outras áreas. Para representação do processo vivenciado, foram selecionados projetos, nos quais se utilizaram recursos como a Internet, intranets, CD, DVD, produções multimídia (textos, imagens, áudio, vídeo e outros) e técnicas e ferramentas próprias de e-learning.
7.
  • Silva, Cristhian Teófilo da, 1975-, et al. (författare)
  • A moldura positivista do indigenismo: A propósito do Estatuto do Índio para a proteção de povos indígenas no Brasil
  • 2012
  • Ingår i: Série Ceppac. - 1982-2693. ; :40
  • Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt)abstract
    • Abstract The article interprets legal definitions of “Isolated”, “On the way to integration” and “Integrated” present in the Indian Statute (Law 6.001/73, Brazil) in relation to positivist ideas generated and dissemin ated by Anthropology and Sociology in the XIXth Century, particularly French positivism. Two cases will be mentioned as examples of the positivist meaning given to these legal definitions in order to implement the indigenist protection of ethnically differ entiated individuals and groups. These two cases are related to the Awa - Canoeiro and the Tapuio in Central Brazil, and the objective of the description is to elucidate the duration and the symbolic power of positivist ideas used as ideological framework to structure indigenist laws, actions and practices in contemporary Brazil .
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8.
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9.
  • Pruth, Alex, 1975- (författare)
  • Uma Comparação Fenomenográfica das Pesquisas Científicas sobre o Ensino de Sociologia na Rede Escolar Sueca e Pública Brasileira
  • 2013
  • Ingår i: Revista Inter-Legere. - Natal, RN Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais.. - 1982-1662. ; :13, s. 284-297
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • O objetivo deste artigo é realizar um estudo sobre as perspectivas teórica-metodológicas sobre o ensino de licenciatura em Ciências Sociais, no Brasil e na Suécia. Priorizando uma análise dos temas, das teórias e das conclusões das teses escritas sueco e em português sobre a temática, quero aprensentar uma breve revisão bibliográfica sobre o tema, produzida no período entre 2006-2012.
10.
  • Rutkowski, E.W., et al. (författare)
  • Caixa de ferramentas de metodologias de concertacão para qualificacão profissional
  • 2010
  • Ingår i: Brazilian Journal of Labour Studies. - São Paulo : LTR Editora. - 1679-2483. ; IX:2, s. 32-52
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)abstract
    • The purpose of this study was developing tools that can support the professional qualification processes in areas and/or topics which are considered essential for a local sustainable development. In order to achieve this goal the study based its analytical and conceptual frameworks on three keystones: the watershed basin, which is basic unit for environmental planning in Brazil; the socioenvironmental sustainability guidelines; and Social Technology strategy.
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